"2012년"의 두 판 사이의 차이
(→개요) |
(→개요) |
||
| 1번째 줄: | 1번째 줄: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==활동== | ==활동== | ||
자신의 중국어 수준에 맞게 총 5개로 반을 나누어, 수업은 총60시간, 각 사람당 한 명 현지인의 튜터를 매칭하여 총 60시간 튜터와 함께 공부하게 되었다. 매일 튜터와 만나면서 과제인 일기쓰기의 내용을 교정받거나 중국어학습을 진행했다. 이 프로그램 내내 수업과 과제를 하느라 바쁜 시간을 보내기도 했다. 마지막에는 발표하는 시간이 있었으며 지금까지 배워왔던 수업의 내용이나 시 암송, 노래, 고급반에서는 중국어로 동영상을 찍고 그것을 상영했다. | 자신의 중국어 수준에 맞게 총 5개로 반을 나누어, 수업은 총60시간, 각 사람당 한 명 현지인의 튜터를 매칭하여 총 60시간 튜터와 함께 공부하게 되었다. 매일 튜터와 만나면서 과제인 일기쓰기의 내용을 교정받거나 중국어학습을 진행했다. 이 프로그램 내내 수업과 과제를 하느라 바쁜 시간을 보내기도 했다. 마지막에는 발표하는 시간이 있었으며 지금까지 배워왔던 수업의 내용이나 시 암송, 노래, 고급반에서는 중국어로 동영상을 찍고 그것을 상영했다. | ||
2015년 10월 22일 (목) 21:20 판
활동
자신의 중국어 수준에 맞게 총 5개로 반을 나누어, 수업은 총60시간, 각 사람당 한 명 현지인의 튜터를 매칭하여 총 60시간 튜터와 함께 공부하게 되었다. 매일 튜터와 만나면서 과제인 일기쓰기의 내용을 교정받거나 중국어학습을 진행했다. 이 프로그램 내내 수업과 과제를 하느라 바쁜 시간을 보내기도 했다. 마지막에는 발표하는 시간이 있었으며 지금까지 배워왔던 수업의 내용이나 시 암송, 노래, 고급반에서는 중국어로 동영상을 찍고 그것을 상영했다.
