중국언어문화콘텐츠실습 2016년 2학기 강의
중국언어문화콘텐츠실습 2016년 2학기 강의 최종 결과물 소개
강좌 소개
이 수업은 중국어문화학과 4학년 학생들이 재학 중 배운 전공 지식을 종합 정리하여 중국의 언어, 문화, 사회, 역사 관련 주제를 중심으로 스스로 문화콘텐츠를 기획하고 제작하는 전 과정을 실습하는 수업이다.
학생들은 교수와 함께 지난 4년 동안의 학습과정을 돌아보고 그 학습의 성과를 토대로 ①주제를 직접 설정하고, ②이에 적합한 적절한 자료를 수집하며, ③수집된 자료를 적절한 논리적 흐름에 맞게 재배열하여 독창적인 논지를 수립하고, ④설정된 논지에 맞추어 효과적인 발표 자료를 작성하고, ⑤작성된 자료를 설득력 있게 대중 앞에 설명하는, 전 과정을 실습한다.
교수는 수업시간에 자료조사 방법이나 범위, 논지 전개과정, 효과적인 발표의 기술 등 중간에 필요한 사항을 강의를 통해 보완해 준다.
수업 목표
- 대학 4년 동안 배운 중국언어문화 관련 전공 지식을 종합하여 창의적 지식으로 재창출하는 실습을 한다.
- 문화콘텐츠를 직접 기획하고 제작하는 전 과정을 실습하여 실무 능력을 배양한다.
- 모둠 프로젝트 수행과정을 통해 협업능력을 배양한다.
수업 방식
- 본 수업은 문제중심학습(PBL: Problem Based Learning)을 통해 실제 교육 현장에서 부딪치는 문제들을 중심으로 학습자 스스로 문제를 해결해 감으로써 학습을 진행한다.
- 문제중심학습은 문제를 활용하여 학습자 중심으로 학습을 진행하는 수업방법이다. 학습자들은 실세계와 관련된 문제가 주어지면 문제에서 요구되는 해결책이 무엇인지를 이해하고, 조별 활동과 개별 학습을 통하여 문제를 해결하게 된다. 문제가 해결되면 교실 수업을 통하여 해결안을 발표하고, 토론하는 시간을 갖는다.
- 구체적인 주제를 정하고, 관련 자료를 찾고, 자료를 가공하여 발표의 틀을 결정하고, 발표 내용의 표현력을 보완하고, 최종 발표 자료를 완성하여 현장에서 직접 발표하여 대중 앞에서 그 효과를 현장에서 확인하는 모든 과정을 학생 스스로 할 수 있도록 교수는 옆에서 지도하는 역할을 한다.
- 수업의 대부분은 참여 학생들의 자발적인 문제 해결과정으로 구성된다. 교수는 전체적인 흐름을 옆에서 지도하고 조언하는 역할을 한다.
- 자료조사 방법이나 범위, 논지 전개과정, 효과적인 발표의 기술 등 중간에 필요한 사항은 강의를 통해 보완해 준다.
- 완성된 과제는 의무적으로 학술제에서 발표한다.
